Genetik zum Anfassen und Naschen
Im Rahmen des Biologieunterrichts durften die beiden 9. Klassen einen besonders anschaulichen und zugleich leckeren Einblick in die Welt der Genetik gewinnen: Aus verschiedenen Gummibärchen, kleinen Marshmallows und Zahnstochern bauten die Schülerinnen und Schüler eigene DNA-Modelle, um den Aufbau der Erbinformation spielerisch nachvollziehen zu können.
Mit viel Kreativität und Teamarbeit entstanden bunte Doppelhelix-Modelle, die den Lernprozess auf kreative Weise unterstützten. Nach getaner Arbeit und einer kurzen kritischen Reflexion über die Arbeit mit wissenschaftlichen Modellen folgte das Highlight: Die selbst konstruierten Modelle durften selbstverständlich vernascht werden.
