Was früher der Leistungskurs war, heisst heute C12 eA. 5 Stunden pro Woche - eben nicht nur Theorie büffeln, sondern auch die Laborkittel anlegen. Die Ausstattung der Schule hält mit den Interessen der Schüler mit.
Digitale Tablets und Quizlets zur Unterstützung der Praktika ergänzen sich optimal, einfach mal reingucken unter:
https://quizlet.com/daniel_ruckdeschel/folders/c12-lernbereich-3-analytik-ea?i=3h2fd&x=1xqt
Zum vierten Mal in Folge stellten die neunten Klassen des Hochfranken-Gymnasiums Naila Sauerkraut im Biologieunterricht her. Dabei erwarben die Schülerinnen und Schüler praktische Fähigkeiten, die im Alltag nützlich sind, und setzten sich mit der Frage auseinander: Bakterien – Freund oder Feind?
Die Klasse 10a hat in einem spannenden Chemieprojekt den alten Streit um „Blaukraut“ oder „Rotkraut“ unter die Lupe genommen. Ihre Analyse zeigte, dass dieser Unterschied auf chemische Prozesse zurückzuführen ist, die bereits in alten Rezepten genutzt wurden. Der Saft des Rotkohls fungiert nämlich als natürlicher pH-Indikator. In sauren Umgebungen, etwa bei der Zugabe von Essig, färbt sich der Saft rot, während er in basischen Lösungen, zum Beispiel durch Natron, blau oder grün wird. So lässt sich erklären, warum in manchen Regionen von „Rotkraut“ und in anderen von „Blaukraut“ gesprochen wird – es hängt von der Zubereitung und dem Säuregehalt ab.
Was früher ein Leistungskurs war, heißt heute erhöhtes Anforderungsniveau. 5 Stunden pro Woche beschäftigen sich interessierte Schüler mit der Chemie. Diese Woche steht der Aufbau der Atome im Vordergrund. Mit selbstgebauten Spektroskopen konnten die Schüler die Emissionsspektren sehen, die sich in den bekannten Flammenfärbungen verbergen.
In der letzten Sportstunde vor den Ferien besuchte Ursula Küppers, eine ausgebildete Yogalehrerin, den Sportunterricht der 10. Klässlerinnen. Die Mädels genossen die Abwechslung zum klassischen Sportunterricht und zeigten große Interesse an der Schnuppereinheit Yoga.
Die katholischen Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 5 und 6 haben sich in den letzten Wochen intensiv mit dem Thema Kirchen und Kirchenbau auseinandergesetzt und im Rahmen dessen auch die katholische und evangelische Kirche in Naila besucht. Selbst der Regen konnte sie, wie die Bilder beweisen, nicht abhalten.
Ein jährliches Highlight des NuT-Unterrichts stand für die Schüler der Klassen 5b und 5c diese Woche auf dem Programm.
Der Bau eines Herzmodells aus Papier. Liebevoll in Farbe auf schweres Papier von den Damen unseres Sekretariats gedruckt, liefert der Bastelbogen lehrreiche Beschäftigung mit dem Thema Herz und Blutkreislauf.
Ganz im Sinne des handgemein werdens, sollte sich der Aufbau des Herzens bei den Schülern durch die Tätigkeit und das Lösen eines dazu passenden Kreuzworträtsels besonders gut einprägen.
Da aufgrund der laufenden Abiturprüfungen die Turnhallen leider belegt waren, konnten die 5. Klässler an drei verschiedenen Stationen im Klassenzimmer den Sportunterricht mal von einer anderen Seite kennenlernen. Darunter fielen Übungen an der Koordinationsleiter, eine Einführung ins Jonglieren, Standhochsprung und Menschenschach.
Zugegeben, für eine ordentliche "Schildkröte" bräuchten wir noch ein paar Ausrüstungssätze mehr - aber die Utensilien eines Legionärs anzufassen, aus- und anzuprobieren ist schonmal ein guter Start. Aus dem Fundus der Familie Toase (scutum, gladius, caligae, cingulum, tunica) konnte der Geschichtsunterricht der 6c entsprechend angereichert werden. Galea und lorica hamata stammen aus dem Material der Geschichte-Fachschaft und so kam es, dass am Ende ein fast vollständig gerüsteter "Legionär" vor der Klasse stand. Für eigene Trageversuche in der Geschichteklasse blieb natürlich auch noch Zeit, strahlende Augen inbegriffen.
Diese Woche aktuell im Naturwissenschaftlichen Arbeiten der 5. Klassen sind die Nachweisreaktionen.
Die Bilder entstanden beim Nachweis des Nährstoffs „Stärke“ mit Lugolscher Lösung.
Damit alle Nachweisreaktionen sitzen, können die Schüler auch die folgenden Links nützen - Eltern auch…
In the last three weeks, Class 7c spent their English lessons looking at how differently people in other cultures behave in everyday life. They worked through the most interesting aspects and visualised them with the help of short explanatory videos that they planned and created themselves.
